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让职业教育大有可为

来源:湖北日报 作者:艾丹 时间:2021-04-16
导读:日前,习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调,“职业教育前途广阔、大有可为”,要“推动职普融通,增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”。

日前,习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调,“职业教育前途广阔、大有可为”,要“推动职普融通,增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”。

实体经济是我国经济的重要支撑,做强实体经济需要大量技能型人才,全面建设社会主义现代化国家,需要能够比肩世界的大国工匠。让技术技能人才脱颖而出,需要从顶层设计到实践探索,不断破除职业教育中的梗阻和障碍。无论是认识观念、社会地位,还是收入待遇、晋升通道,都需要对职业教育体系进行全新的定位。“推动职普融通”,正是着眼于职业教育中的瓶颈问题,打破技术技能人才成长的“天花板”,让技术与学历并重不再是梦,也让普通高校教育找到与社会对接、市场对接、就业对接的新渠道。

“公平而有质量的教育”,同样要体现在职业教育体系的方方面面。职业教育不该是一种“无奈的选择”,要让接受职业教育的人,也能充分实现个人才干增长和价值提升,成为国家建设必不可少的力量。人们对职业教育的认识根深蒂固,改变非一朝一夕。以“职普融通”改革为突破口,以更大决心、更有力举措,推进观念、就业、晋升等更多方面的“融通”,才能真正打通职业教育的“任督二脉”,为职业教育发展增添动力,为经济高质量发展提供支撑。

从2019年《国家职业教育改革实施方案》出台,提出在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作,到“十四五”规划和2035年远景目标纲要中指出,深化职普融通,实现职业技术教育与普通教育双向互认、纵向流动;从一些城市调整人才政策,让快递员等应用型人才评上职称,到全国两会代表通道上,建筑工等普通劳动者悉数亮相,这些都让我们看到,职业无高低贵贱之分,技术技能人才也能长成参天大树。

从中国速度到中国质量,从制造大国到智造强国,职业教育面临新的时代机遇和挑战。坚定职业教育前行的脚步,将之办成人的发展所需要的教育、社会进步所需要的教育、国家富强所需要的教育,我们就能让职业教育的美好照进现实。

 

责任编辑:李思远
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